子どもの才能を引き出す

Gifted education

～ギフテッド(才能特化)コース～

News & イベント &授業ブログ

不登校のはじまり～中学生編①～

様々な想いと経験を経て、中学生となる西岡少年。ちなみに初めて不登校の入り口として学校を休んだのは、２年生の初め頃だ。セオリーだが、おなかが痛いとウソをついた。すでに妹は不登校となっていたため、割と簡単に休めた。妹に至っては、かなりの達人で、学校を休むために、最初の頃、ストーブで体温計を温めていた。それがバレてひどく叱られて以来、その技は使わなくなったが、なんと自ら発熱を起こせるようになった。人間とは凄いものである。 ...

不登校は幼少から始まっている～小学生編④～

未分類

さて、いずれ不登校になる小学生の西岡少年。あることで変化を感じたのだが、それは何だろうか？まず一つは、食べ物を変えたことだ。当時の西岡少年は155cm、60kg。かなりぶーちゃんである。実家がラーメン屋なのもあり、余り物のラーメンや揚げ物をよく食べていたらこうなってしまった。しかしさすが、お年頃である。このままでは何かマズい気がした。また、ロックバンドのB.zにはまり、かっこよさ、というものにも、あこがれを感じ始めてもいた。そこで、まずは母親に痩せたい、と伝えたところ、やたら野菜が増え始めた。...

不登校は幼少から始まっている～小学生編③～

事例

男の子であれば、少し早いかもしれない。西岡少年に小学5年生にして反抗期というものがやってきた。やはり、積年の恨み(？)、というものの影響であろうか。親に対しての反発が生まれ始めた。いや、親だけではない。大人や社会というものに何とも言えない矛盾というものを感じ始めた。自分たちは出来ていないのに、子供には偉そうに命令をする親。まるで成長や心を感じない先生。仕事、モノ、豊かさ、自分たちの事しか考えず、そっぽ向いている大人。とにかく色んな存在に怒りの感情が生まれ始めた頃だった。 ...

西岡先生のギフテッドへの想い

はじめまして！先生をしています、西岡祐一と申します。

ギフテッドの一般的な定義は、IQ130以上の知能を持っている事。私も中学時代はIQ130以上ありました。ただ、私のギフテッドの定義は、

IQだけではありません。

絵を描く才能。耳が良い。感覚がすぐれている。

物を作りだすと止まらない。生き物が好きすぎ。

などなど、この子は他の子と違うけど、

なにか才能があるのでは？

そのような子ども達はおおよそギフテッドと、

私は推称しております。

頭の良しあし以外にも、私の頭のように(笑)光るものを感じるお子さんは、ぜひ一度、お話ししましょう(^^)/

私も、人とは違う子供時代を経験しているので、

なにか力になれると思っていますよ🍀

西岡先生のながーい自己紹介はコチラ

まずは知って欲しい、

ギフテッド特性とは？

「二重に特別な」状態～2e(Twice-Exceptional)～

特徴: 特定の分野で才能を発揮する一方で、苦手なことが極端に苦手といった「発達の凸凹」がある場合があります。
支援: 才能を伸ばす支援と、困難を補う支援の両方が必要とされます。

。

一般の子とは違う成長曲線

一般の学校・社会での考え方は普遍的/平均的かつ初速を出せる【A】のような成長を見ています。しかし、不登校になる気質の子、何かしらの才能を持つ子にに多いのは【B.C】のような２次関数的な成長を遂げる子が多いのです。

評価基準の違い

テストの点数の良し悪し、出来た出来ない、が一般的な子ども達の評価基準かもしれません。しかし、彼らは全くその基準が違います。”なぜ、それが必要か？そこに自分は必要か？”そしてそれは好きな事から伸びていく。このような基準等々から入ります。

子ども達/保護者様からの声

～小学4年生女の子のお母さん～

不登校の期間が2年ぐらい続き、初期よりも元気にはなってきましたが、親としてこのままで良いのか不安でした。

思い切ってミライさんに連絡をし、最初は親だけで個別相談をして頂きました。先生はとても親身に優しく話を聴いてくださり、親の私自身の心配や迷いがなくなっていきました。親の安心感が子どもにも伝わったのか、子供もミライ教室に通うようになってどんどん元気になっていきました。

子ども自ら考えて行動することが増え、家でお手伝いをしてくれたり、自分で調べて学習塾にも通うようになりました。学校にも時運のペースで楽しく通える日が増えてきて、確実になにか能力が上がったなと感じています。

～小学4年生女の子T.Iさん～

お伺い中。しばしお待ちください(^^)/

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～中学2年生のお母さん～

はじめはゲームしかやる事がなく、ずっと家にいて、話し方も自信のない感じでした。入校してからは、先生が興味のあることを引き出してくれて、自分から何かをしたい、とはっきり伝えられるようになりました。祖父母や年下の子に話すときも優しさが出たり、ビックリな成長です。今では、家でもずっと自分の好きな作業に没頭しています。

まったく勉強はやらなかったのですが、好きな事がきっかけで計算をしなければいけない状況になると、一所懸命解決しようとして勉強につながるんだと実感しました(^^)/

～中学生のY.Kくん～

お伺い中。しばしお待ちください(^^)/

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授業内容一覧

座学や校外学習など好きなことを追求しています(笑)

技術の才能！？に目覚める

ある日とつぜん、

自転車の修理に目覚めた中学生の男の子。

誕生日プレゼントは、　

なんと自転車の工具

(笑)

そしてなんと！

タイヤ、外してる〜

タイヤ外すとこ、

人生で初めて見ましたww

さすがにコレは、

学校ではやりませんな。。

１人１人の才能の土台が、

こうやって見つかっていくと良いなと思ってます

お絵かき教室✨

小学生の女の子。

デッサンから始まり、

ゆるキャラ作成まで。

自分で描いた、

ゆるキャラの世界観まで

描きました。

〇〇を描きなさい、

ではなく、

自分の描きたいものを、

どう拡げるか？

それが、

今からの勉強スタイルだと思います

料金はまずは体験１時間4,400円～

個別相談料金は0円

個別面談や見学に際しては、初回はすべて無料です。お気軽にご相談ください。

基本的にはじめは完全個別で対応しております。そこから週一にしたり、

お友達が欲しい場合は少しずつ一緒に学んだりしています。

個別相談はコチラから

料金は体験　60分　￥4,400(税込)。

その子の好きなことを聞きながら行います。運動やお絵描き、お話し、様々です。

対話の中からその子らしさを見つけて伸ばしていきます。

体験後もまずは１時間からが良い方は、この料金での継続となります。

定額コース　３時間　×　週1　￥22,000(税込)

３時間　×　週2　￥32,000(税込)

３時間　×　週3　￥38,000(税込)

慣れくるにつれてお好きなペースを決められます。

ご相談の流れ

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まずはお気軽にメッセージから

LINEアカウントやメールなどご希望のツールよりお気軽にご質問やご相談くださいませ。

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対面でおはなし

実際に会って自分の悩みを話したい。子供について話してみたい。そう思って頂けたなら/まずは教室かZOOMなどでぜひ一緒にお話ししましょう！

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実際に子ども達と授業をしている所を、ご覧になってください。保護者様もご一緒でも大丈夫です♬

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本社概要：フリースクール＆通信高校『ミライ』

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代表：西岡祐一

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